學(xué)生評教是教學(xué)評估的一項重要工作，也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的一個重要環(huán)節(jié)，客觀、公正的評教是完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的基本前提。為進一步加強教學(xué)管理，全面評價任課教師的教學(xué)工作，從2015年12月28日開始，電氣工程系組織學(xué)生，分批對本系高職、中職、五年制等各個班級的任課教師進行了評教活動，截止到2016年1月5日，本學(xué)期的學(xué)生評教工作順利結(jié)束。

      本次評教工作采取分批集中評教的方式，評價項目主要包括教學(xué)過程、教學(xué)方法、作業(yè)布置、教態(tài)語言、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等。為確保學(xué)生評教結(jié)果客觀、公正，電氣工程系做了如下工作：第一，電氣工程系負責(zé)人朱金偉全程主持與監(jiān)督本次評教工作，杜絕違規(guī)違紀(jì)行為。第二，評教前進行充分的宣傳動員工作，幫助參加評教的學(xué)生樹立質(zhì)量意識、責(zé)任意識，堅持客觀公正評教，明確課堂教學(xué)質(zhì)量評價對學(xué)生既是權(quán)利也是義務(wù)，評教是維護學(xué)生自身的權(quán)益。第三，科學(xué)設(shè)置評教項目，設(shè)置問題具體細致，學(xué)生評教輕松簡單。第四，任課教師回避評教的全部過程，學(xué)生獨立評教。