????為堅定文化自信、夯實語文教育成果、提高教師文化底蘊(yùn)、增強(qiáng)學(xué)院師生對文學(xué)的熱愛和對經(jīng)典的敬重，5月25日，我院邀請中國當(dāng)代聲音語言藝術(shù)大師李立宏和著名聲音工作者周梓銘兩位老師在學(xué)院行政樓西會議中心進(jìn)行語文教師課本誦讀培訓(xùn)報告會。學(xué)院院長、黨委副書記楊德嶺，黨委委員、組織宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長張明慧出席本次培訓(xùn)；同時，學(xué)院邀請到許昌市教育局副局長趙建鵬、許昌市語委辦主任趙德周及許昌市四縣兩區(qū)的七百多名教師代表參加。

（培訓(xùn)現(xiàn)場）

（趙建鵬副局長講話）

首先，趙建鵬副局長講話，他表示漢語言文字中華文化之瑰寶。近年來，市教育局、市語委非常重視經(jīng)典誦讀工作，全市各級各類學(xué)校把經(jīng)典誦讀與“我們的節(jié)日”“三國文化旅游周”相結(jié)合，舉辦各種經(jīng)典誦讀比賽；同時，他指出舉辦這次培訓(xùn)報告會旨在全力實施中華經(jīng)典誦讀工程，全面提升教師誦讀水平，更加自覺、更加主動地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

（楊德嶺院長致辭）

隨后，楊德嶺院長就我院近幾年的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了介紹，并致辭。他在致辭中講道：“本次報告會意在從源頭上解決全民的語言誦讀和表達(dá)能力等問題，增強(qiáng)語文教師教學(xué)的藝術(shù)感染力，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和對學(xué)習(xí)語文的興趣，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大”，并希望與會人員學(xué)以致用，找到改善傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式的突破點(diǎn)，有效開展語文誦讀教學(xué)模式，以教師范讀開始，激發(fā)大家誦讀熱潮。

（周梓銘老師現(xiàn)場授課）

(周梓銘老師和與會人員互動）

講座分為上下午進(jìn)行。在上午的講座中，周梓銘老師以生動詼諧的語言從語言發(fā)聲訓(xùn)練開始，為大家詳細(xì)分析了教師授課科學(xué)練聲、發(fā)聲的方法。他指出學(xué)習(xí)提高聲音控制、均勻氣息調(diào)控等技巧，可以讓老師正確的避免教學(xué)過程中用嗓疲勞；并從實際出發(fā)，同現(xiàn)場教師進(jìn)行實時互動，為老師們輔導(dǎo)氣息訓(xùn)練。

（與會人員認(rèn)真聆聽）

（李立宏老師誦讀經(jīng)典名作）

（與會人員參與互動）

（李立宏老師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)）

在下午的講座中，李立宏老師為大家現(xiàn)場示范了《海燕》、《再別康橋》、《短歌行》、《念奴嬌·赤壁懷古》等經(jīng)典作品，讓在場的老師們感受到語文誦讀的魅力；他還分析誦讀的兩點(diǎn)關(guān)鍵在于使聽眾“聽得清、聽得懂”，誦讀不能單獨(dú)依靠機(jī)械程序化的方式，而是要從人文本身出發(fā)，充分考慮聽眾的感受和理解能力，并熟悉文本的背景和作者的心境，把文字變有聲。

最后，培訓(xùn)在李立宏老師聲情并茂誦讀經(jīng)典作品《琵琶行》中結(jié)束。與會教師紛紛表示感受頗深，受益匪淺，對經(jīng)典作品的誦讀有了更深刻的理解，要在今后的語文教學(xué)過程中改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)以致用。

（攝像：呂品）