12月16日，《許昌日報》理論版刊發(fā)了我院院長楊德嶺教授撰寫的《從偉大成就中堅定前行自信  擔負起為黨育人為國育才歷史重任》，全文轉(zhuǎn)發(fā)如下：

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立 100周年的重要歷史時刻，在“兩個一百年”奮斗目標交匯的重大歷史關(guān)頭，黨的十九屆六中全會在北京勝利舉行。全會深入研究了黨領(lǐng)導人民進行革命、建設(shè)、改革的百年歷程，全面總結(jié)了黨從勝利走向勝利的偉大歷史進程、為國家和民族建立的偉大歷史功績。

作為高職教育者，把思想統(tǒng)一到大會精神上來，把大會精神貫徹到實際工作中,對切實落實立德樹人根本任務(wù)，牢記為黨育人、為國育才使命，全力以赴推進高等職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃和深化改革落實落地，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才，具有十分重要的意義。

一是立足“國之大者”,深刻領(lǐng)會高等教育服務(wù)國家急需的重大戰(zhàn)略意義。教育是國之大計、黨之大計。高等教育，尤其是承擔著為經(jīng)濟社會發(fā)展提供高素質(zhì)技能型人才的高等職業(yè)教育，更是在培養(yǎng)國家急需人力資源、人才資源中發(fā)揮著不可替代的作用。我們要全面貫徹習總書記重要講話精神，認真學習全國職業(yè)教育大會精神．深刻解讀《職教20條》，全力以赴推進高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。要深入推進“高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學、內(nèi)涵發(fā)展”戰(zhàn)略，不斷深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成向善、向好、向上的良好局面。在項目建設(shè)上注重科學性，在人才培養(yǎng)上注重適用性，在技能培訓上不斷提升質(zhì)量，在學生管理上不斷創(chuàng)新方法，緊緊圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)建設(shè)，緊緊圍繞市場人才需求，圍繞我市先進制造業(yè)，圍繞鄭許融合發(fā)展戰(zhàn)略培養(yǎng)適配人才，積極為“五個強市”建設(shè)提供高素質(zhì)技能型人才，積極為河南省“十大戰(zhàn)略”貢獻應(yīng)有的高職力量。

二是緊扣“事之要者”，全面把握高職教育現(xiàn)代化建設(shè)的新任務(wù)新要求。2021年4月，習總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示,強調(diào)“在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。”要堅持黨的領(lǐng)導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè),推動職普融通，增強職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。目前，我校進入職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，世賽基地的獲批、全民技能振興項目工程建設(shè)、職教本科發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃等，都將成為不可多得的契機。我們要牢牢把握全國職業(yè)教育“春耕”良辰，全力開創(chuàng)許昌電氣職業(yè)學院的現(xiàn)代化美景。下一步，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以全國職業(yè)教育大會精神為引領(lǐng)，聚焦實業(yè)發(fā)展，著力建設(shè)特色專業(yè)群，著力產(chǎn)教深度融合，著力推進新型（現(xiàn)代）學徒制試點,著力打造卓越師資隊伍，著力高質(zhì)量培訓服務(wù)，著力技能大賽高水平，著力技能鑒定落實，著力厚植工匠精神,著力發(fā)揮大師引領(lǐng)作用，著力以賽促教常態(tài)化,著力推進信息化建設(shè)，擼起袖子、真抓實干，夯實教育基礎(chǔ)，奮力辦好高職教育，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國作出新的貢獻。

三是圍繞“行之本者”,明確提升新時代高校教師培養(yǎng)任用提質(zhì)的重點。國無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂。習近平總書記指出：“大學是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學習知識、增長才干、放飛夢想的地方。”教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強新時代高校教師隊伍建設(shè)改革的指導意見》，準確分析了當前的形勢和任務(wù)，提出了具有全局性、建設(shè)性和前瞻性的指導意見。教師問題，也是目前我們要解決的重要問題。我們要根據(jù)相關(guān)政策和辦學需要，拓寬選人用人渠道；遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，在調(diào)結(jié)構(gòu)、重培養(yǎng)、促成長上，下功夫、求實效；放手使用優(yōu)秀青年人才，為青年人才成長鋪路搭橋，讓他們成為有思想、有情懷、有責任、有擔當?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。要優(yōu)先保障教學科研需要，配齊配優(yōu)思政教師隊伍，完善兼職教師管理制度；打通青年教師、人才、干部成長通道，建立健全教師、人才、干部“三位一體”融合發(fā)展機制；有計劃地把優(yōu)秀教師放到基層一線和吃勁崗位、重要崗位，“經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨、長才干、挑大梁”，形成黨管人才工作的新格局，構(gòu)建“近者悅、遠者來”的教師發(fā)展新生態(tài)。