實(shí)踐課堂新突破：三方聯(lián)動(dòng)打造真實(shí)拍攝場(chǎng)景

5月7日下午，信息工程學(xué)院聯(lián)合院圖書館將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)攝影課堂"搬"進(jìn)許昌電氣職業(yè)學(xué)院第十屆讀書節(jié)現(xiàn)場(chǎng)。在文化傳媒公司技術(shù)總監(jiān)張老師與信息工程學(xué)院專業(yè)教師杜佩的"雙導(dǎo)師"指導(dǎo)下，學(xué)生們化身活動(dòng)攝影師，完成了一場(chǎng)從課堂到實(shí)踐的沉浸式跨越。

"雙導(dǎo)師"現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課堂

本次攝影實(shí)踐課程呈現(xiàn)三大亮點(diǎn)：1）企業(yè)導(dǎo)師駐場(chǎng)：傳媒公司技術(shù)總監(jiān)攜帶專業(yè)設(shè)備演示商業(yè)活動(dòng)拍攝流程及實(shí)戰(zhàn)技能，指導(dǎo)學(xué)生們靈活運(yùn)用構(gòu)圖法則、光線調(diào)節(jié)等知識(shí)點(diǎn)，動(dòng)態(tài)抓拍讀者專注神態(tài)，掌握"決定性瞬間"捕捉技巧，通過多場(chǎng)景拍攝對(duì)比，理解不同光線環(huán)境下的參數(shù)調(diào)整邏輯；2）實(shí)景分級(jí)任務(wù)：設(shè)置"主視覺拍攝""讀者特寫""活動(dòng)花絮"等不同難度任務(wù)組，培養(yǎng)技能的同時(shí)提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)意表達(dá)能力；3） 即時(shí)作品點(diǎn)評(píng)：拍攝完成后“雙導(dǎo)師”即時(shí)以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行專業(yè)分析并提改進(jìn)建議。

校館合作育人才：1+1>2的教學(xué)創(chuàng)新

本次課堂改革實(shí)現(xiàn)雙贏成效：對(duì)學(xué)生而言，獲得真實(shí)項(xiàng)目鍛煉機(jī)會(huì)，作品可直接服務(wù)于校園文化建設(shè)；對(duì)課程而言，構(gòu)建"課堂講授+現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)+成果應(yīng)用"三維教學(xué)體系，積累課程數(shù)字資源；對(duì)合作的圖書館而言，助力學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)并獲得高質(zhì)量活動(dòng)素材。

學(xué)生拍攝實(shí)踐

未來展望：打造實(shí)踐教學(xué)生態(tài)圈

本次攝影實(shí)踐課是信息工程學(xué)院“雙導(dǎo)師”授課的又一次課堂教學(xué)改革實(shí)踐，未來實(shí)踐教學(xué)會(huì)結(jié)合更多的行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景，繼續(xù)深度推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步探索"校-企"協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)用型人才新路徑，打造'教室+現(xiàn)場(chǎng)+企業(yè)'的三明治教學(xué)模式，讓更多學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)為行業(yè)需要的復(fù)合型人才。

“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)下學(xué)生參與拍攝部分作品展示：